教学指导文件

专业教学标准调研方案及要求

  专业教学标准调研方案及要求  一、调研目的  调研是中等职业学校专业教学标准制订工作的必要环节,为标准制订工作奠定基础。  二、调研框架  调研对象:主要包括行业企业及职业学校两类主体。  总体要求:通过企业调研,主要反映出相应行业的人才结构现状、行业企业人才需求状况、企业岗位设置及对人才结构类型的要求、岗位对知识技能的要求、相应的职业资格要求。通过学校调研,了解现行专业教学情况、学生就业去向...
2017年06月16日

黑龙江省中等职业学校 专业设置标准编写参考模板

  专业设置标准是规范和完善中等职业学校专业设置管理,优化专业结构布局的指导性文件。本“参考模板”为各专业编写专业设置标准提供基本格式,要求各专业结合学校办学条件和本专业特点,充分体现专业特色,制定适应区域、行业经济和社会发展需要的专业设置标准,但基本的结构、内容应与此一致。专业设置的基本依据  表述本专业的设置是否经过社会调查、就业形势分析及对XX专业的人才培养规格适应社会需求和行业发展的需要进行...
2017年06月16日

黑龙江省中等职业学校 专业教学指导方案编写参考体例

  专业教学指导方案是规范专业教学和专业建设的指导性文件。主要包括人才培养方案、课程(项目)标准、师资配备标准、技能实训室实训设备配备标准、人才培养模式和课程体系改革调研报告等5个相关材料。本“参考体例”为各专业编写教学指导方案提供基本格式,提倡各专业结合本专业的特点,学生年龄特点,充分体现专业特色,制定更加开放灵活的专业教学指导方案,但基本的结构、框架应一致。  人才培养方案  一、专业名称与代...
2017年06月16日

中等职业学校专业教学标准编写框架

  附件1:     中等职业学校专业教学标准编写框架     一、专业名称(专业代码)  ×××(×××)  二、入学要求  初中毕业生或具有同等学力者。  三、基本学制  3年。  四、培养目标  本专业主要面向××××等行业企业,从事××××等工作的××××的高素质劳动者和技能型人才。  五、职业范围  序号  对应职业(岗位)  职业资格证书举例  专业(技能)方向  1           2 ...
2017年06月16日

全国技工院校专业目录

           全国技工院校专业目录     人力资源和社会保障部  (2013年修订)                                                                 中华人民共和国人力资源和社会保障部  人社部函〔2013〕55号  人力资源社会保障部关于颁布  《全国技工院校专业目录(2013年修订)》的通知  各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅(局):...
2017年06月16日

教育部办公厅关于制订中等职业学校专业教学标准的意见

  教育部办公厅关于制订中等职业学校专业教学标准的意见  教职成厅[2012]5号  各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,各行业职业教育教学指导委员会:  为贯彻全国教育工作会议精神和教育规划纲要,建立健全教育质量保障体系,提高职业教育质量,我部成立了中等职业学校专业教学标准制订工作领导小组和专家组,启动中等职业学校专业教学标准(以下简称专业教学标准)制订工作。专业教学标准是指导...
2017年06月16日

关于征求技工院校专业目录

  人社职司便函〔2016〕13号     关于征求技工院校专业目录  修订意见的函     各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅(局),国务院有关部门人事(劳动、教育)司,国家行业协会人力资源社会保障工作机构:  为适应经济社会发展、科技进步和产业结构调整要求,体现技工院校办学方向和技能人才培养特点,决定对2013年颁布的全国技工院校专业目录(以下简称专业目录)进行修订。根据修订工作安排...
2017年06月16日